Σχόλια στο Το αβάσιμο της βάσης του 10

Από: Theodorou Theodoros

Theodorou Theodoros — Wed, 05 May 2010 20:30:28 +0000

Θερμά συλλυπητήρια και συμπαράσταση στις οικογένειες για τα αδικοχαμένα παιδιά που φύγανε από αυτή τη ζωή νωρίς. Μακάρι να μην ξαναυπάρξουν παρόμοιοι ανεγκέφαλοι εγκληματίες, οι οποίοι θα κάνουν τέτοιες αποτρόπαιες και ανέντιμες πράξεις, να αφαιρούν την ζωή κάποιων χωρίς κανένα απολύτως δικαίωμα όποιοι και αν είναι αυτοί. Απαιτούμε να τιμωρηθούν και να φυλακιστούν αυτοί οι οποίοι φταίνε. Επίσης, ζητάμε από την Κυβέρνηση να βοηθήσει έμπρακτα αυτές τις οικογένειες που έχασαν τα μέλη των οικογενειών τους. Όμως και πάλι, η απώλεια τους είναι ανεκτίμητης αξίας, ευχόμαστε ο Θεός να απαλύνει τον πόνο τους.

Με τιμή και εκτίμηση,
Θεοδώρου Θεόδωρος
Ηλεκτρολόγος Μηχανικός Τ.Ε..

Από: nikos

nikos — Sat, 01 May 2010 20:45:02 +0000

ΚΑΤΑΡΧΗΝ ΒΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΔΙΑΝΟΗΤΟ ΝΑ ΜΗΝ ΥΠΑΡΧΕΙ…ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΟΧΙ ΓΙΑ ΚΑΝΕΝΑ ΑΛΛΟ ΛΟΓΟ ΑΛΛΑ ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΟ ΑΘΛΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΙ ΕΣΤΩ ΚΑΙ ΚΑΤ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΕΝΑ ΒΑΣΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΝΩΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ..ΤΩΡΑ ΑΝ Η ΒΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΤΟ 10 Η ΚΑΠΟΙΑ ΥΨΗΛΟΤΕΡΗ Ή ΑΝ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΠΕΔΙΟ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΙΑ. ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΟΜΩΣ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΟ ΔΗΜΟΦΙΛΗ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΘΕΣΕΙΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ 3… ΑΥΤΟ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΤΙ Ο ΕΙΣΑΚΤΕΟΣ ΔΕΝ ΞΕΡΕΙ ΟΥΤΕ ΚΑΝ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΟΥ ΚΑΛΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΠΗΡΕΤΗΣΕΙ..
ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΔΕΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΤΕ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ Ή ΝΑ ΤΑ ΚΛΕΙΣΕΙ Ή ΝΑ ΤΑ ΠΟΥΛΗΣΕΙ ΣΕ ΙΔΙΩΤΕΣ ΕΣΤΩ ΚΡΑΤΩΝΤΑΣ ΕΝΑ ΜΙΚΡΟ ΠΟΣΟΣΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΙΔΙΟΤΙΚΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΕΝΤΕΛΛΩΣ ΚΑΙ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΚΕ..

Από: Theodorou Theodoros

Theodorou Theodoros — Tue, 27 Apr 2010 16:36:57 +0000

Μόνο τα Πανεπιστήμια και όχι τα ΤΕΙ αναγνωρίζει ως ΑΕΙ το υπ. Παιδείας στο Πολυνομοσχέδιο που κατέθεσε στη Βουλή
Τρίτη, 27 Απρίλιος 2010 12:25

Ρεπορτάζ:esos.gr

Οι συντάκτες του πολυνομοσχεδίου ή έχουν άγνοια (άσχετοι) ότι τα ΤΕΙ είναι ΑΕΙ ή από κεκτημένη ταχύτητα (που δεν το νομίζω) χαρακτηρίζουν ως ΑΕΙ μόνο τα Πανεπιστήμια και όχι και τα ΤΕΙ.

Διαβάστε παρακάτω τον διαχωρισμό που κάνει το υπ. Παιδείας των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ (Ενώ τα Τ.Ε.Ι είναι Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, βλέπε Νόμο 3549/2007):

Άρθρο 36 Θέματα των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων Έρευνας των Α.Ε.Ι.
1. Στην υπ’ αριθμ. 679/1996 κοινή υπουργική απόφαση
«Τροποποίηση και αντικατάσταση της υπ’ αριθμ. Β1/819 απόφασης «Σύσταση Ειδικών Λογαριασμών για τη χρηματοδότηση Ερευνητικών Έργων και σχετικών Υπηρεσιών ή δραστηριοτήτων που εκτελούνται στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ή Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Χώρας»» (Β΄ 826), όπως κυρώθηκε με το άρθρο 36 του ν. 3794/2009 (Α΄ 156), επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις:

Άρθρο 37
Λοιπά θέματα των Α.Ε.Ι.
1. Το δεύτερο εδάφιο της παραγράφου 2α του άρθρου 2 του ν. 2083/1992
αντικαθίσταται ως εξής: «Στη Σύγκλητο συμμετέχουν επίσης και εκπρόσωποι των μελών Δ.Ε.Π. σε αριθμό ίσο προς το ένα τρίτο (1/3) των τμημάτων του
πανεπιστημίου, ο οποίος δεν μπορεί να είναι μικρότερος του έξι (6) ούτε όμως
μεγαλύτερος από τον αριθμό των τμημάτων του πανεπιστημίου.» Το τέταρτο
εδάφιο της ίδιας παραγράφου αντικαθίσταται ως εξής: «Οι εκπρόσωποι των
μελών Δ.Ε.Π. ορίζονται από το σύνολο των μελών Δ.Ε.Π. κάθε τμήματος, τα
οποία καλούνται προς τούτο σε ειδική συνεδρίαση, εκ περιτροπής κατ’ έτος, με σειρά την οποία καθορίζει ο πρύτανης ανά τμήμα και βαθμίδα, ώστε κατά τη διάρκεια της θητείας να υπάρχει εκπροσώπηση κάθε τμήματος και κάθε
βαθμίδας τουλάχιστον μία φορά.»
2. Οι διατάξεις της προηγούμενης παραγράφου εφαρμόζονται
αναλόγως και στα Τ.Ε.Ι.

Από: Theodorou Theodoros

Theodorou Theodoros — Tue, 27 Apr 2010 13:07:46 +0000

Κύριε «ALZAF — 25/04/2010 @ 21:27″, το επίπεδο το δικό σας διακρίνουν όλοι με τον τρόπο που χαρακτηρίζεις όλους τους μαθητές των ΕΠΑ.Λ., δεν είστε αρμόδιος υπεύθυνος να κρίνετε κανένα παρά μόνο οι αρμόδιοι για το θέμα αυτό. Επίσης, μακάρι να ήξερες ότι γνωρίζουν αυτοί σε θέματα Τεχνολογίας, καλό θα σου έκανε, όχι κακό.

Από: ALZAF

ALZAF — Sun, 25 Apr 2010 21:27:05 +0000

Καταργήθηκε τελικά η βάση του 10. Κακώς κατά τη γνώμη μου. Γιατί όμως (αφού ψηφίστηκε η κατάργηση)να εφαρμοστεί μόνο στα Γενικά Λύκεια και όχι και στα Επαγγελματικά; Ποιος μαθητής θα έρθει(και γιατί να έρθει) από την καινούργια σχολική χρονιά στα ΕΠΑ.Λ, αφού θα ξέρει ότι μπορεί να εισαχθεί στα ΤΕΙ από τα ΓΕ.Λ με οποιοδήποτε βαθμό κάτω της βάσης του 10;
Κρίμα γιατί θα γεμίσουν τα Γ.ΕΛ «κακούς» μαθητές με ότι αυτό συνεπάγεται για τους υπόλοιπους και τα ΕΠΑΛ θα ψάχνουν μαθητές με το τουφέκι.

Από: Γεώργιος Καρακάξης

Γεώργιος Καρακάξης — Sat, 24 Apr 2010 17:55:14 +0000

Δυστυχώς κ. υπουργέ η κατάργηση της βάσης του 10 είναι ένα πισωγύρισμα την δημόσιας Ανώτατης εκπαίδευσης, που όμως έχει για το κόμμα σας πολλαπλά οφέλη 1ον ικανοποιήσατε τους προέδρους των περιφερειακών Τει, γι” αυτό και έβγαλαν μια κατάπτυστη ανακοίνωση για την πορεία έκδοσης των Ε.Δ. ποιον Ε.Δ.; που θα ορισθούν με νέο Π.Δ. του Π.Δ. 2ον χιλιάδες φοιτητές θα καθυστερήσουν να βγουν στην ανεργία κατά 4 με 5 χρόνια και 3ον ικανοποιήσατε τα χιλιάδες κομματόσκυλα του κόμματος σας ανά την επικράτεια, ο λόγος για την λεγόμενη μάχη της γκαρσονιέρας, του φραπέ, της πίτσας κ.λπ.
Που είναι κ υπουργέ ο χωροταξικός σχεδιασμός της Ανώτατης εκπαίδευσης;
Που είναι κ.υπουργέ τα Ε.Δ. των πτυχιούχων Μηχανικών των ΤΕΙ; Σε διαβούλευση θα μου πείτε και εκεί θα μείνουν θα σας απαντήσω!
Που είναι τα μέτρα για την αναβάθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κ.υπουργέ; ή όλα πάνε ρολόι; ; ή μήπως οι τα στελέχη της κυβέρνησης σας ζούσαν στο εξωτερικό και δεν γνώριζαν τα προβλήματα πριν την 5η Νοεμβρίου 2009;

Οδηγήσατε (οχι εσεις προσωπικά) οι πολιτικοί και τραπεζίτες μια χώρα και τους πολίτες της στην καταστροφή! Το ίδιο κάνεται εδώ και 25 χρόνια με τους πτυχ.Μηχανικούς των ΤΕΙ, σταγκαλίζετε έναν ολόκληρο κλάδο γιατι είστε ανίκανοι να εφαρμόσεται το νόμο! Μην τυχόν και θίξεται τη διοικούσα του ΤΕΕ!

Γεώργιος Καρακάξης πτυχιούχος Πολιτικός Μηχανικός Δομικών έργων χωρίς Ε.Δ. και σύντομα φοιτητής του κολεγίου της Πέρα κολοπετινίτσας με Ε.Δ.

Από: Πλιάκας Χρήστος

Πλιάκας Χρήστος — Thu, 22 Apr 2010 12:21:54 +0000

Συγχαρητήρια σε όλους τους ιθύνοντες του υπουργείου……
Η πρακτική της επιβράβευσης της ήσσονος προσπάθειας είναι σίγουρο ότι θα επιφέρει τα επιθυμητά αποτελέσματα (διάσωση της καρέκλας των τοπικών κομματόσκυλων-καθηγητών, τροφοδότηση των τοπικών σουβλατζίδικων με το υστέρημα των ταλαίπωρων γονιών και προπάντων την παραγωγή αγράμματων και λοβοτομημένων πολιτών μπολιασμένων με την ιδέα ότι η προσπάθεια και η εργασία δεν είναι ντροπή αλλά βλακεία).

Από: Κλειδόπουλος Προκόπης

Κλειδόπουλος Προκόπης — Wed, 21 Apr 2010 14:33:00 +0000

Κύριε Υπουργέ
Ευχαριστώ κατ” αρχάς για την αίσθηση που μου παρέχετε ότι μιλώ και κάποιος με ακούει. Είναι κάτι πρωτόγνωρο. Όσο αφορά την ουσία:
Το ότι η κατάργηση της βάσης του 10 εντάσσεται στην κατεύθυνση της απαλλαγής του εκπαιδευτικού συστήματος απο στοιχεία που δεν προσφέρουν στην μαθησιακή διαδικασία θα μπορούσα να το δεχθώ αν:
1. Δεν διάβαζα παντού στο διαδίκτυο και σε εφημερίδες πανηγυρισμούς σαν του κ. Φόρτε παραπάνω.
2. Δεν είχα υπόψη μου πολλά ακόμη εμπόδια εκπαιδευτική διαδικασία που στέκουν ακλόνητα και δεν φαίνεται να τα ενοχλεί κανείς.
3. Δεν ήξερα ότι οι αριθμοί με τον κατάλληλο χειρισμό, μπορούν να πουν ότι θέλουμε εμείς.

Και γιατί να μην καταργήσουμε εντελώς κάθε βάση στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο; (Η αλήθεια είναι ότι σχεδόν το κάναμε)
Σκέφτηκε κανείς ότι με την κατάργηση των κριτηρίων και της αξιολόγησης εκπαιδεύουμε τους νέους στη λογική της λούφας και του «έλα μωρέ τώρα, κάτι θα γίνει και θα τη βολέψουμε»;

Από: Theodorou Theodoros

Theodorou Theodoros — Wed, 21 Apr 2010 09:47:50 +0000

Ελπίζουμε να έχουμε αρχίσει να εισακουόμαστε, από τον Κύριο Υφυπουργό, τον Κύριο Ιωάννη Πανάρετο. Αν μπορείτε και έχετε τον χρόνο και την καλοσύνη Κύριε Υφυπουργέ, δώστε ένα σημάδι ότι διαβάζετε αυτά που γράφουμε και θέλουμε, εδω στην ιστοσελίδα της Διαβούλευσης.

Σας Ευχαριστούμε Θερμά εκ των προτέρων, για την κατανόηση και την υπομονή σας!.

Με εκτίμηση,
Θεοδώρου Θεόδωρος
Ηλεκτρολόγος Μηχανικός Τ.Ε.

Από: Κώστας

Κώστας — Tue, 20 Apr 2010 06:17:54 +0000

Στενοχωρέθηκα με την απάλειψη της «βάσης». Θεωρώ κακό να επιβραβεύεις (με δωρεάν παιδεία) κάποιον που δεν προσπάθησε καν (μόνο με πλήρη αδιαφορία μπορεί να γράψει κανείς κάτω από 10).
Θέλω όμως να τονίσω μια άλλη διάσταση.
Υπήρξαν ΤΕΙ που δεν μπόρεσαν να προσελκύσουν σπουδαστές (υποψήφιους) με την δυνατότητα να περάσουν την «βάση».
Αυτό σημαίνει οτι προσφέρουν κάτι που, ενώ θα έπρεπε να είναι σημαντικό (εκπαίδευση, παιδεία) και ελκυστικό, δεν είναι.
Αυτό μπορεί να σημαίνει είτε οτι έχουν λάθος αντικείμενο, είτε οτι δεν κάνουν καλά την δουλειά τους. Και στις δύο περιπτώσεις πρέπει να κλείσουν και ο προϋπολογισμός που σπαταλάται εκεί να πάει σε κάτι χρήσιμο.
Οταν προσφέρεις κάτι δωρεάν και δεν βρίσκεται κανείς να το πάρει (ενώ πολλοί πληρώνουν για κάτι αντίστοιχο), τότε απλά δεν αξίζει και δεν έχει λόγο ύπαρξης.
————–
Αντίστοιχα στο λύκειο θα μπορούσε να εξαλειφθούν οι απουσίες (όποιος θέλει παρακολουθεί) και οι καθηγητές να έχουν πριμ απόδοσης ανάλογα με τους μαθητές που συγκεντρώνουν στο ακροατήριο τους (και όσοι δεν συγκεντρώνουν να πηγαίνουν στο σπίτι τους).
Καλή δύναμη σε όλους – η παιδεία είναι μάλλον το ισχυρότερο (αν και μακροπρόθεσμο) όπλο εναντίον της κρίσης.