<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>Σχόλια στο Σχέδιο ΠΔ: Επαγγελματικά Δικαιώματα Παν/μίων 2</title>
	<atom:link href="http://panaretos-opengov.eu/?feed=rss2&#038;p=224" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224</link>
	<description>Δημοσίευση αποφάσεων και σχεδίων αποφάσεων</description>
	<lastBuildDate>Mon, 20 Jun 2011 00:55:23 +0000</lastBuildDate>
		<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
		<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=3.8.41</generator>
	<item>
		<title>Από: Theodorou Theodoros</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-1599</link>
		<dc:creator><![CDATA[Theodorou Theodoros]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Apr 2010 16:41:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-1599</guid>
		<description><![CDATA[Μόνο τα Πανεπιστήμια και όχι τα ΤΕΙ αναγνωρίζει ως ΑΕΙ το υπ. Παιδείας στο Πολυνομοσχέδιο που κατέθεσε στη Βουλή
Τρίτη, 27 Απρίλιος 2010 12:25

Ρεπορτάζ:esos.gr

Οι συντάκτες του πολυνομοσχεδίου ή έχουν άγνοια (άσχετοι) ότι τα ΤΕΙ είναι ΑΕΙ ή από κεκτημένη ταχύτητα (που δεν το νομίζω) χαρακτηρίζουν ως ΑΕΙ μόνο τα Πανεπιστήμια και όχι και τα ΤΕΙ.

Διαβάστε παρακάτω τον διαχωρισμό που κάνει το υπ. Παιδείας των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ (Ενώ τα Τ.Ε.Ι είναι Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, βλέπε Νόμο 3549/2007):

Άρθρο 36 Θέματα των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων Έρευνας των Α.Ε.Ι.
1. Στην υπ’ αριθμ. 679/1996 κοινή υπουργική απόφαση
«Τροποποίηση και αντικατάσταση της υπ’ αριθμ. Β1/819 απόφασης «Σύσταση Ειδικών Λογαριασμών για τη χρηματοδότηση Ερευνητικών Έργων και σχετικών Υπηρεσιών ή δραστηριοτήτων που εκτελούνται στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ή Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Χώρας»» (Β΄ 826), όπως κυρώθηκε με το άρθρο 36 του ν. 3794/2009 (Α΄ 156), επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις:

Άρθρο 37
Λοιπά θέματα των Α.Ε.Ι.
1. Το δεύτερο εδάφιο της παραγράφου 2α του άρθρου 2 του ν. 2083/1992
αντικαθίσταται ως εξής: «Στη Σύγκλητο συμμετέχουν επίσης και εκπρόσωποι των μελών Δ.Ε.Π. σε αριθμό ίσο προς το ένα τρίτο (1/3) των τμημάτων του
πανεπιστημίου, ο οποίος δεν μπορεί να είναι μικρότερος του έξι (6) ούτε όμως
μεγαλύτερος από τον αριθμό των τμημάτων του πανεπιστημίου.» Το τέταρτο
εδάφιο της ίδιας παραγράφου αντικαθίσταται ως εξής: «Οι εκπρόσωποι των
μελών Δ.Ε.Π. ορίζονται από το σύνολο των μελών Δ.Ε.Π. κάθε τμήματος, τα
οποία καλούνται προς τούτο σε ειδική συνεδρίαση, εκ περιτροπής κατ’ έτος, με σειρά την οποία καθορίζει ο πρύτανης ανά τμήμα και βαθμίδα, ώστε κατά τη διάρκεια της θητείας να υπάρχει εκπροσώπηση κάθε τμήματος και κάθε
βαθμίδας τουλάχιστον μία φορά.»
2. Οι διατάξεις της προηγούμενης παραγράφου εφαρμόζονται
αναλόγως και στα Τ.Ε.Ι.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Μόνο τα Πανεπιστήμια και όχι τα ΤΕΙ αναγνωρίζει ως ΑΕΙ το υπ. Παιδείας στο Πολυνομοσχέδιο που κατέθεσε στη Βουλή<br />
Τρίτη, 27 Απρίλιος 2010 12:25</p>
<p>Ρεπορτάζ:esos.gr</p>
<p>Οι συντάκτες του πολυνομοσχεδίου ή έχουν άγνοια (άσχετοι) ότι τα ΤΕΙ είναι ΑΕΙ ή από κεκτημένη ταχύτητα (που δεν το νομίζω) χαρακτηρίζουν ως ΑΕΙ μόνο τα Πανεπιστήμια και όχι και τα ΤΕΙ.</p>
<p>Διαβάστε παρακάτω τον διαχωρισμό που κάνει το υπ. Παιδείας των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ (Ενώ τα Τ.Ε.Ι είναι Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, βλέπε Νόμο 3549/2007):</p>
<p>Άρθρο 36 Θέματα των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων Έρευνας των Α.Ε.Ι.<br />
1. Στην υπ’ αριθμ. 679/1996 κοινή υπουργική απόφαση<br />
«Τροποποίηση και αντικατάσταση της υπ’ αριθμ. Β1/819 απόφασης «Σύσταση Ειδικών Λογαριασμών για τη χρηματοδότηση Ερευνητικών Έργων και σχετικών Υπηρεσιών ή δραστηριοτήτων που εκτελούνται στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ή Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Χώρας»» (Β΄ 826), όπως κυρώθηκε με το άρθρο 36 του ν. 3794/2009 (Α΄ 156), επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις:</p>
<p>Άρθρο 37<br />
Λοιπά θέματα των Α.Ε.Ι.<br />
1. Το δεύτερο εδάφιο της παραγράφου 2α του άρθρου 2 του ν. 2083/1992<br />
αντικαθίσταται ως εξής: «Στη Σύγκλητο συμμετέχουν επίσης και εκπρόσωποι των μελών Δ.Ε.Π. σε αριθμό ίσο προς το ένα τρίτο (1/3) των τμημάτων του<br />
πανεπιστημίου, ο οποίος δεν μπορεί να είναι μικρότερος του έξι (6) ούτε όμως<br />
μεγαλύτερος από τον αριθμό των τμημάτων του πανεπιστημίου.» Το τέταρτο<br />
εδάφιο της ίδιας παραγράφου αντικαθίσταται ως εξής: «Οι εκπρόσωποι των<br />
μελών Δ.Ε.Π. ορίζονται από το σύνολο των μελών Δ.Ε.Π. κάθε τμήματος, τα<br />
οποία καλούνται προς τούτο σε ειδική συνεδρίαση, εκ περιτροπής κατ’ έτος, με σειρά την οποία καθορίζει ο πρύτανης ανά τμήμα και βαθμίδα, ώστε κατά τη διάρκεια της θητείας να υπάρχει εκπροσώπηση κάθε τμήματος και κάθε<br />
βαθμίδας τουλάχιστον μία φορά.»<br />
2. Οι διατάξεις της προηγούμενης παραγράφου εφαρμόζονται<br />
αναλόγως και στα Τ.Ε.Ι.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Theodoros Theodorou</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-1461</link>
		<dc:creator><![CDATA[Theodoros Theodorou]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 17 Apr 2010 16:03:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-1461</guid>
		<description><![CDATA[Κύριοι, η Κυβέρνηση κάθε φορά κάνει κάτι για να αποπροσανατολίζει, με αυτόν τον τρόπο καταφέρνει ίσως, να ξεφεύγει η σκέψη του κάθε πολίτη από τα πιο σημαντικά πραγματικά προβλήματα του τόπου, η φτώχεια, η ανεργία, τα διάφορα κοινωνικά προβλήματα, κ.α.. Φυσικά και αυτά είναι προβλήματα, αλλά το κάνει επίτηδες σε καιρούς κρίσης για «κουκούλωμα» άλλων υποθέσεων. Συμφωνώ να Παραμείνει «η βάση του 10» για τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), δηλαδή τα Πανεπιστήμια και τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.), βλέπε Νόμο 3549/2007, αν και αυτό το μέτρο δεν είναι ότι πιο καλό. Ο μαθητής του 19 στις εισαγωγικές, πλέον φοιτητής αν παρατήσει το διάβασμα (που συμβαίνει σε αρκετές περιπτώσεις), το πιο πιθανόν είναι να μην τελειώσει τις σπουδές του ποτέ ή να αργήσει πάρα πολύ, ενώ ο μαθητής που θα «πιάσει» έστω και 8 στις εισαγωγικές και μετά μέσα στην σχολή του και θα προσπαθήσει αρκετά με πολύ και σωστό διάβασμα μπορεί και να αριστεύσει (που συμβαίνει σε αρκετές περιπτώσεις). Η δική μου η γνώμη είναι ότι κάποιο μέτρο θα πρέπει να υπάρχει, έστω και «η βάση του 8» , αν και καλύτερα θα ήταν να είναι «η βάση του 10». Όμως και χωρίς εισαγωγικές μπορεί να γίνει το ζητούμενο, όποιος προσπαθήσει αρκετά με σωστό διάβασμα και σκέψη, τότε θα τα καταφέρει. Επίσης, τα μόρια των εισαγωγικών εξετάσεων είναι ένα «μέτρο μορίων» που σε πολλές περιπτώσεις είναι μεγάλη «φούσκα» για διάφορες σχολές, οι εξετάσεις εντός των σχολών είναι αυτές που σε κρίνουν ικανό για την συγκεκριμένη επιστήμη, όχι οι «βάσεις εισαγωγής». Φυσικά, καλό είναι να υπάρχει κάποιο «όριο-βάση» εισαγωγής, αν και οι περισσότερες χώρες κατάργησαν τις εισαγωγικές και υπάρχει ελεύθερη πρόσβαση στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Όποιος μπορεί και θέλει να γίνει κάτι τα καταφέρνει, διαφορετικά τα παρατάει και ψάχνετε για κάτι διαφορετικό.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Κύριοι, η Κυβέρνηση κάθε φορά κάνει κάτι για να αποπροσανατολίζει, με αυτόν τον τρόπο καταφέρνει ίσως, να ξεφεύγει η σκέψη του κάθε πολίτη από τα πιο σημαντικά πραγματικά προβλήματα του τόπου, η φτώχεια, η ανεργία, τα διάφορα κοινωνικά προβλήματα, κ.α.. Φυσικά και αυτά είναι προβλήματα, αλλά το κάνει επίτηδες σε καιρούς κρίσης για «κουκούλωμα» άλλων υποθέσεων. Συμφωνώ να Παραμείνει «η βάση του 10» για τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), δηλαδή τα Πανεπιστήμια και τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.), βλέπε Νόμο 3549/2007, αν και αυτό το μέτρο δεν είναι ότι πιο καλό. Ο μαθητής του 19 στις εισαγωγικές, πλέον φοιτητής αν παρατήσει το διάβασμα (που συμβαίνει σε αρκετές περιπτώσεις), το πιο πιθανόν είναι να μην τελειώσει τις σπουδές του ποτέ ή να αργήσει πάρα πολύ, ενώ ο μαθητής που θα «πιάσει» έστω και 8 στις εισαγωγικές και μετά μέσα στην σχολή του και θα προσπαθήσει αρκετά με πολύ και σωστό διάβασμα μπορεί και να αριστεύσει (που συμβαίνει σε αρκετές περιπτώσεις). Η δική μου η γνώμη είναι ότι κάποιο μέτρο θα πρέπει να υπάρχει, έστω και «η βάση του 8» , αν και καλύτερα θα ήταν να είναι «η βάση του 10». Όμως και χωρίς εισαγωγικές μπορεί να γίνει το ζητούμενο, όποιος προσπαθήσει αρκετά με σωστό διάβασμα και σκέψη, τότε θα τα καταφέρει. Επίσης, τα μόρια των εισαγωγικών εξετάσεων είναι ένα «μέτρο μορίων» που σε πολλές περιπτώσεις είναι μεγάλη «φούσκα» για διάφορες σχολές, οι εξετάσεις εντός των σχολών είναι αυτές που σε κρίνουν ικανό για την συγκεκριμένη επιστήμη, όχι οι «βάσεις εισαγωγής». Φυσικά, καλό είναι να υπάρχει κάποιο «όριο-βάση» εισαγωγής, αν και οι περισσότερες χώρες κατάργησαν τις εισαγωγικές και υπάρχει ελεύθερη πρόσβαση στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Όποιος μπορεί και θέλει να γίνει κάτι τα καταφέρνει, διαφορετικά τα παρατάει και ψάχνετε για κάτι διαφορετικό.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Γρηγορης</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-232</link>
		<dc:creator><![CDATA[Γρηγορης]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 Jan 2010 07:56:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-232</guid>
		<description><![CDATA[Τα τμηματα Ιστοριας, Αρχαιολογιας και Διαχειρισης Πολιτισμικων Αγαθων και Φιλολογιας (Καλαματα)ειναι της σχολης Ανθρωπιστικων Επιστημων και Πολιτισμικων Σπουδων και οχι της Φιλοσοφικης.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Τα τμηματα Ιστοριας, Αρχαιολογιας και Διαχειρισης Πολιτισμικων Αγαθων και Φιλολογιας (Καλαματα)ειναι της σχολης Ανθρωπιστικων Επιστημων και Πολιτισμικων Σπουδων και οχι της Φιλοσοφικης.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Γεωργία Παπαϊωάννου</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-190</link>
		<dc:creator><![CDATA[Γεωργία Παπαϊωάννου]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Jan 2010 10:14:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-190</guid>
		<description><![CDATA[Εδώ και έναν χρόνο, αποστέλλω επιστολές σε Υπουργούς Εσωτερικών, Πολιτισμού, Παιδείας, Προέδρο ΑΣΕΠ, Πρυτάνεις και μέλη ΔΕΠ, επισημαίνοντας μία παρεμφερή αδικία που διενεργείται εις βάρος των πτυχιούχων του τμήματος Ιστορίας &amp; Αρχαιολογίας ειδίκευση Ιστορίας. Οι συγκεκριμένοι πτυχιούχοι (μεταξύ αυτών και η υπογράφουσα) δεν έχουμε το δικαίωμα της συμμετοχής σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ για θέσεις Διοικητικών Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ), επειδή το πτυχίο μας κρίνεται ως μη παρέχον διοικητικής φύσεως γνώσεις, τη στιγμή που απολύτως συναφή και παρεμφερή πτυχία γίνονται αποδεκτά!!! Μέχρι στιγμής, κανείς δεν έκανε τίποτα για το θέμα αυτό!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Εδώ και έναν χρόνο, αποστέλλω επιστολές σε Υπουργούς Εσωτερικών, Πολιτισμού, Παιδείας, Προέδρο ΑΣΕΠ, Πρυτάνεις και μέλη ΔΕΠ, επισημαίνοντας μία παρεμφερή αδικία που διενεργείται εις βάρος των πτυχιούχων του τμήματος Ιστορίας &amp; Αρχαιολογίας ειδίκευση Ιστορίας. Οι συγκεκριμένοι πτυχιούχοι (μεταξύ αυτών και η υπογράφουσα) δεν έχουμε το δικαίωμα της συμμετοχής σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ για θέσεις Διοικητικών Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ), επειδή το πτυχίο μας κρίνεται ως μη παρέχον διοικητικής φύσεως γνώσεις, τη στιγμή που απολύτως συναφή και παρεμφερή πτυχία γίνονται αποδεκτά!!! Μέχρι στιγμής, κανείς δεν έκανε τίποτα για το θέμα αυτό!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Χρηστος Καπετανιδης</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-157</link>
		<dc:creator><![CDATA[Χρηστος Καπετανιδης]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jan 2010 17:08:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-157</guid>
		<description><![CDATA[Ως απλος πολιτης θα ηθελα να εκφρασω την αποψη οτι ειναι χρεος της πολιτειας να μεριμνα για τα επαγγελματικα δικαιωματα των σχολων που ιδρυει.Περα των πολιτικων σκοπιμοτητων που εξυπηρετει η καθε τοπικη κοινωνια, δεν θα πρεπει να αγνοει τους κοπους των παιδιων και τα εξοδα των γονιων τους.Ειναι αυτονοητο και εντιμο να διεκδικουν μια θεση στην αγορα εργασιας.Πολλα ΤΕΙ και ΑΕΙ με υψηλες βασεις εισαγωγης μπορεσαν να κατοχυρωσουν τα επαγγελματικα τους δικαιωματα τα τελευταια χρονια και αυτο ειναι απαραδεκτο.Ελπιζω και ευχομαι ολα να τελειωσουν συντομα.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ως απλος πολιτης θα ηθελα να εκφρασω την αποψη οτι ειναι χρεος της πολιτειας να μεριμνα για τα επαγγελματικα δικαιωματα των σχολων που ιδρυει.Περα των πολιτικων σκοπιμοτητων που εξυπηρετει η καθε τοπικη κοινωνια, δεν θα πρεπει να αγνοει τους κοπους των παιδιων και τα εξοδα των γονιων τους.Ειναι αυτονοητο και εντιμο να διεκδικουν μια θεση στην αγορα εργασιας.Πολλα ΤΕΙ και ΑΕΙ με υψηλες βασεις εισαγωγης μπορεσαν να κατοχυρωσουν τα επαγγελματικα τους δικαιωματα τα τελευταια χρονια και αυτο ειναι απαραδεκτο.Ελπιζω και ευχομαι ολα να τελειωσουν συντομα.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Μαρια Δημητριαδου</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-156</link>
		<dc:creator><![CDATA[Μαρια Δημητριαδου]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jan 2010 17:02:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-156</guid>
		<description><![CDATA[Ονομαζομαι Μαρια και ειμαι διορισμενη Φιλολογος.Χαιρομαι για τη θετικη εξελιξη των τμηματων της Καλαματας, επειδη ειναι δυο πρωτοπορα τμηματα με εξαιρετικο οδηγο σπουδων και αξιολογο επιπεδο καθηγητων.Ειναι αδικια που καθυστερησαν να μπουν στο κλαδο των φιλολογων, τη στιγμη που οι προηγουμενοι πολιτικοι προωθουσαν το θεμα των κολεγιων εις βαρος των δικων μας πανεπιστημιων.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ονομαζομαι Μαρια και ειμαι διορισμενη Φιλολογος.Χαιρομαι για τη θετικη εξελιξη των τμηματων της Καλαματας, επειδη ειναι δυο πρωτοπορα τμηματα με εξαιρετικο οδηγο σπουδων και αξιολογο επιπεδο καθηγητων.Ειναι αδικια που καθυστερησαν να μπουν στο κλαδο των φιλολογων, τη στιγμη που οι προηγουμενοι πολιτικοι προωθουσαν το θεμα των κολεγιων εις βαρος των δικων μας πανεπιστημιων.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Σπυρίδων</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-155</link>
		<dc:creator><![CDATA[Σπυρίδων]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jan 2010 16:57:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-155</guid>
		<description><![CDATA[πρέπει να επισπευσθεί η διαδικασία υπογραφής  του Προεδρικού Διατάγματος για τη κατοχύρωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων του τμήματος Ιστορίας Αρχαιολογίας και Διαχείρησης Πολιτισμικών Αγαθών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.
Άς ελπίσουμε ότι η Πολιτεία θα πράξει το αυτονόητο κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων των νέων που εισέρχονται σε κάποια πανεπιστημιακή σχολή, να μη μετατρέπει  η Πολιτεία  τους νέους σε επαίτες για αυτό που τους ανήκει.
ας ελπίσουμε πως η νέα Κυβέρνηση θα αποκαταστήσει το έλλειμμα εμπιστοσύνης πολίτη και μάλιστα του νέου προς τη Πολιτεία.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>πρέπει να επισπευσθεί η διαδικασία υπογραφής  του Προεδρικού Διατάγματος για τη κατοχύρωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων του τμήματος Ιστορίας Αρχαιολογίας και Διαχείρησης Πολιτισμικών Αγαθών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.<br />
Άς ελπίσουμε ότι η Πολιτεία θα πράξει το αυτονόητο κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων των νέων που εισέρχονται σε κάποια πανεπιστημιακή σχολή, να μη μετατρέπει  η Πολιτεία  τους νέους σε επαίτες για αυτό που τους ανήκει.<br />
ας ελπίσουμε πως η νέα Κυβέρνηση θα αποκαταστήσει το έλλειμμα εμπιστοσύνης πολίτη και μάλιστα του νέου προς τη Πολιτεία.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: panagiotis</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-150</link>
		<dc:creator><![CDATA[panagiotis]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jan 2010 15:15:23 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-150</guid>
		<description><![CDATA[oi sxoles den exoun kamia sxesi me ton titlo  filosofiki....pou anaferete sto sxedio..elpizoume afto to tipografiko lathos ..na min mas girisei pali piso..koitaxte to!!!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>oi sxoles den exoun kamia sxesi me ton titlo  filosofiki&#8230;.pou anaferete sto sxedio..elpizoume afto to tipografiko lathos ..na min mas girisei pali piso..koitaxte to!!!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Δημητρης</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-101</link>
		<dc:creator><![CDATA[Δημητρης]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Jan 2010 14:02:58 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-101</guid>
		<description><![CDATA[Ευτυχως που τρεξατε το θεμα, επειδη εδω και 2 χρονια φωναζαμε για τα αυτονοητα.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ευτυχως που τρεξατε το θεμα, επειδη εδω και 2 χρονια φωναζαμε για τα αυτονοητα.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: ΘΑΝΑΣΗΣ</title>
		<link>http://panaretos-opengov.eu/?p=224&#038;cpage=1#comment-100</link>
		<dc:creator><![CDATA[ΘΑΝΑΣΗΣ]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Jan 2010 13:58:47 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.panaretos-opengov.eu/?p=224#comment-100</guid>
		<description><![CDATA[Σας παρακαλουμε να επισπευσετε τις διαδικασιες για Φ.Ε.Κ. Επιτελους δικαιωθηκαμε. Σας ευχαριστουμε.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Σας παρακαλουμε να επισπευσετε τις διαδικασιες για Φ.Ε.Κ. Επιτελους δικαιωθηκαμε. Σας ευχαριστουμε.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
