Θεωρώ θετική εξέλιξη το σχέδιο ΠΔ. Συμβάλλοντας στο διάλογο, επιθυμώ να διευκρινίσω αν με βάση αυτό το ΠΔ οριοθετούνται επίσης οι 2 κατευθυνσεις (Κοινωνική-Εκπαιδευτική Πολιτική) και στο πτυχίο ή παραμένει ενιαίο το πτυχίο (οπότε όλοι έχουν τα τυπικά προσόντα για ΠΕ72;)

Μετά τιμής,

Αθανάσιος Κατσής
Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

Ως Πρόεδρος του Συλλόγου Αποφοίτων Συνεχούς Εκπαίδευσης του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, του προγενέστερου αντίστοιχου τμήματος θα ήθελα να θέσω υπόψιν σας τις ακόλουθες παρατηρήσεις, δεδομένου ότι το χρόνιο ζήτημα της επαγγελματικής κατοχύρωσης των δύο Τμημάτων εμφανίζει πολλές ιδιαιτερότητες:
1. Με μια γρήγορη ματιά φαίνεται να υιοθετείται το γενικόλογο κείμενο που εμφανίζεται στον δικτυακό τόπο του εν λόγω Τμήματος χωρίς περαιτέρω διαπραγμάτευση. Εφόσον τα δύο τμήματα θεωρούνται τυπικά αντίστοιχα θα ήταν σκόπιμο να μελετηθούν καλύτερα, τόσο τα Προεδρικά Διατάγματα ίδρυσής τους (βλ. Π.Δ. 267/9–7–1993 & 118/2003), όσο και το Προεδρικό Διάταγμα υπ’ αριθμ. 76/21–3–2002 για τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων μας, προκειμένου το υπό διαβούλευση Π.Δ να εμφανίζει μεγαλύτερη συνάφεια και να αποφευχθούν τυχόν συγχύσεις ή παρερμηνείες στο μέλλον.
2. Ως προς το μέρος του σχεδίου που αναφέρεται στο Π.Ε. 72, το οποίο όπως θα διαπιστώσατε περιγράφεται πολύ συνοπτικά (βλ. Ν. 3699, αρ. 19 & 20), αυτό αφορά αντιστοίχως μόνο τις κατευθύνσεις «Συνεχούς Εκπαίδευσης» και «Εκπαιδευτικής Πολιτικής» τη στιγμή που τα πτυχία θεωρούνται ενιαία και άρα πρόσβαση στο οικείο Π.Ε. θα πρέπει να έχουν απόφοιτοι όλων των κατευθύνσεων.
3. Επιπλέον, κατά την επιλογή στελεχών για την υλοποίηση προγραμμάτων του Ι.Δ.ΕΚ.Ε. η Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης δεν δίνει επί της ουσίας προτεραιότητα στους επιστήμονες Π.Ε. 72. Σε εκκρεμότητα δε βρίσκεται και η υπογραφή υπουργικής απόφασης ή νομοθετικής ρύθμισης για τη σύσταση οργανικών θέσεων στα Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ν.3699/2008, άρ.8§1). Επομένως μέχρι στιγμής δεν υπάρχει καμία επαγγελματική διέξοδος μέσω του Π.Ε. 72, το οποίο εκφράζει την κύρια επιστημονική μας ταυτότητα.
4. Επίσης, οι απόφοιτοι «Συνεχούς Εκπαίδευσης» συμμετέχουν στις διαδικασίες επιλογής των φορέων Δ.Β.Μ. όχι με το εξειδικευμένο Π.Ε. 72, αλλά μέσω του Π.Ε. 10 (βλ. Φ.Ε.Κ. 1176/17-06-2009). Το πρόβλημα αυτό πιθανότατα θα αντιμετωπίσουν και οι απόφοιτοι Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, εάν δεν υπάρξει αμοιβαία οριστική ρύθμιση του ζητήματος.
5. Τέλος, εκτιμούμε ότι κατά τη σύνταξη του σχετικού Π.Δ. θα πρέπει να λάβετε υπόψιν σας τη στελέχωση των Ινστιτούτων Δια Βίου Εκπαίδευσης (Ν.3369/2005, άρ.9) σε Α.Ε.Ι., Α.Τ.Ε.Ι. και Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., τη συμμετοχή των επιστημόνων Π.Ε. 72 στη διδασκαλία του Σ.Ε.Π. στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και τη διδασκαλία στα Σ.Δ.Ε. μέσω του Π.Ε. 72 θεμάτων, που αντικατοπτρίζονται στις σπουδές αμφοτέρων, όπως η Κοινωνική Εκπαίδευση και η Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας.
Με την εκτίμηση πως οι παραπάνω επισημάνσεις θα διευκολύνουν το έργο σας, ευχόμαστε η παρούσα διαβούλευση να αποδώσει τα αναμενόμενα και θέτουμε εαυτούς στη διάθεσή σας για περαιτέρω διευκρινήσεις. Ευχαριστούμε θερμά!

Μετά τιμής,

ΒΛΑΧΟΣ Μ. ΦΩΤΙΟΣ