Επιτέλους θα πρέπει να γίνει κάτι για τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του Π.Σ. Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό του ΕΑΠ.
Η απαξίωση τους δεν μπορεί να συνεχιστεί άλλο. Πρέπει το υπουργείο Παιδείας να επιδείξει την ευαισθησία και τη σοβαρότητα που απαιτείται τόσο λόγω του αντικειμένου, το οποίο είναι ακριβώς ο Πολιτισμός μας, όσο γιατί το εν λόγω πανεπιστήμιο αποτελεί έναν πρότυπο θεσμό με υψηλού επιπέδου σπουδές και με βασικό εργαλείο την έρευνα. Εξάλλου, η ίδρυση του ήταν όραμα του τότε υπουργού Παιδειάς και νυν πρωθυπουργού Γ. Παπανδρέου.
Δεν θέλουμε να πάρουμε τη θέση κανενός (αν και αναρωτιέμαι από που την κατέχει). Αυτό που διεκδικούμε και απαιτούμε είναι η δημιουργία κλάδου ΠΕ Πολιτισμολόγων και η δυνατότητα να διαγωνιστούμε μέσω ΑΣΕΠ για θέση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Εκτός κι αν κάποιοι ανησυχούν από τον ανταγωνισμό. Μην τους εξυπηρετείτε.

Σας ευχαριστώ,
Δ.Τ.

Είμαι τελειόφοιτη του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου στο τμήμα του Ελληνικού Πολιτισμού. Θα ήθελα και εγώ με την σειρά μου να εκφράσω την ανησυχία μου για το μέλλον των επαγγελματικών μας δικαιωμάτων ως αυριανή απόφοιτη της σχολής αυτής. Δεν θα ήθελα να σπαταλήσω τον χρόνο σας, επαναλαμβάνοντας τα δίκαια αιτήματα των συναδέλφων και συμφοιτητών μου, παρά μονάχα να σας υπενθυμίσω το εξής:
Το 1994 ο τότε υπουργός παιδείας και σήμερα πρωθυπουργός Γ. Α. Παπανδρέου επιθυμεί να κάνει πραγματικότητα το όνειρο της αξέχαστης Μελίνας…..
Ποιο ήταν αυτό; Η εισαγωγή των τεχνών και του ελληνικού πολιτισμού στην εκπαίδευση.!!!!! Το όνειρο αυτό έγινε πραγματικότητα, δημιουργείται το περιβόητο πρόγραμμα Μελίνα στα σχολεία όπου εκπαίδευε τους δασκάλους με βιωματικά επιμορφωτικά σεμινάρια επάνω στις θεματικές:
1. μουσική
2. θέατρο
3. ξενάγηση σε χώρους πολιτισμικής κληρονομιάς
4. τοπικής ιστορίας
5. εικαστικές τέχνες
Το πρόγραμμα αυτό έγινε αμέσως αγαπητό από παιδιά και εκπαιδευτικούς και γονείς
Το 2004 δυστυχώς σταματάει να χρηματοδοτείται από την νέα ηγεσία του υπουργείου παιδεία, επειδή, είχε την ατυχία να το ονομάσουν Μελίνα……!!!!!!. (για ευνόητους λόγους).
Το 1994 υπήρχε η ιδέα να επιμορφωθούν οι δάσκαλοι διότι δεν υπήρχε κάποιος περισσότερο εξειδικευμένος…σήμερα όμως ????
Η σχολή του ελληνικού πολιτισμού του ΕΑΠ, είναι μια πρότυπη σχολή για τα ελληνικά δεδομένα, δίνοντας μας όλες τις απαιτούμενες γνώσεις για να ζωντανέψει το όνειρο της Μελίνας! Οι διδακτικές μας ενότητες προσεγγίζουν πλήρως όλες τις πτυχές του πολιτισμού μας. (ιστορία, λογοτεχνία, φιλοσοφία, επιστήμες, εικαστικές τέχνες, θέατρο, μουσική, κινηματογράφος κ.λ.π). Διαθέτουμε και τις γνώσεις και το μεράκι να εισαχθούμε στην εκπαίδευση. Να διδάσκουμε όλα όσα είχαμε την τύχη να μάθουμε σε αυτή την σχολή. Να εμπνεύσουμε τα παιδία ώστε να αγαπήσουν τον τόπο τους, αλλά και να μάθουν Ελληνάκια και αλλοδαπά τα ήθη και τα έθιμα την ιστορία μας και την πολιτισμική μας κληρονομιά.
Δεν επιδιώκουμε να “φάμε” την θέση κανενός φιλολόγου. Δεν επιθυμούμε να διδάξουμε ούτε αρχαία ούτε έκθεση, αλλά, να προσεγγίσουμε την ιστορία μας και τον πολιτισμό μας διαθεματικά, δια μέσω των τεχνών. Επιθυμούμε έναν ξεχωριστό κλάδο Π.Ε Πολιτισμολόγων και την δυνατότητα παροχής παιδαγωγικής επάρκειας ώστε να μπορούμε να εισαχθούμε στην μέση εκπαίδευση.

Σας ευχαριστώ για τον χρόνο σας και καλή συνέχειας στο δύσκολο έργο σας

3. Η απόφαση της Κοσμητείας του ΕΛΠ (συνεδρίαση 72η /1-7-2009) αναφορικά με τα μαθήματα που δυνητικά μπορούν να διδάξουν οι απόφοιτοι του ΠΣ «Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό» (ΕΛΠ), είναι ότι: οι απόφοιτοι του ΠΣ «Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό» έχουν επάρκεια να διδάξουν τα μαθήματα επιλογής α) «Κοινωνική και πολιτική οργάνωση στην αρχαία Ελλάδα» της Β΄ Γενικού Λυκείου (καθώς σε δύο από τις βασικές Θ.Ε. του ΠΣ, στη Θ.Ε. ΕΛΠ11 «Ελληνική Ιστορία» και στη Θ.Ε. ΕΛΠ 20 «Δημόσιος και ιδιωτικός βίος στην Ελλάδα Ι: Από την Αρχαιότητα έως και τα Μεταβυζαντινά χρόνια», οι απόφοιτοι έχουν διδαχθεί επαρκώς τα αφορώντα στην πολιτική οργάνωση και την κοινωνική εξέλιξη της αρχαϊκής, κλασικής και ελληνιστικής εποχής, τους πολιτικούς θεσμούς και τις κοινωνικοοικονομικές δομές των αρχαίων πόλεων –κρατών β) «Ιστορία της Τέχνης» της Γ΄ Τάξης (καθώς το ΠΣ προσφέρει ως υποχρεωτική τη Θ.Ε. της ιστορίας της Ελληνικής Τέχνης, Θ.Ε. ΕΛΠ12 «Τέχνες Ι: Ελληνικές Εικαστικές Τέχνες, Επισκόπηση της Ελληνικής Αρχιτεκτονικής και Πολεοδομίας», και Θ.Ε. επιλογής σχετικά με την ιστορία της ευρωπαϊκής τέχνης, την ιστορία της μουσικής, του θεάτρου, του κινηματογράφου και την αρχαιολογία στον ελληνικό χώρο και γ) στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ): Στην Α΄ Τάξη, στον Τομέα των Εφαρμοσμένων Τεχνών το μάθημα «Ιστορία της Τέχνης», καθώς το ΠΣ προσφέρει ως υποχρεωτική τη Θ.Ε. της ιστορίας της Ελληνικής Τέχνης, Θ.Ε. ΕΛΠ12 «Τέχνες Ι: Ελληνικές Εικαστικές Τέχνες, Επισκόπηση της Ελληνικής Αρχιτεκτονικής και Πολεοδομίας», και Θ.Ε. επιλογής σχετικά με την ιστορία της ευρωπαϊκής τέχνης, την ιστορία της μουσικής, του θεάτρου και του κινηματογράφου και την αρχαιολογία στον ελληνικό χώρο.

Όμως, οι απόψεις αυτές αφενός δεν έχουν κατοχυρωθεί από ένα νέο ΦΕΚ που να μας εντάσσει σε συγκεκριμένο κωδικό ΠΕ της σχολής μας, κωδικό με τον οποίο θα κατατασσόμαστε στις αντίστοιχες προκηρύξεις και αφετέρου τα προτεινόμενα αυτά μαθήματα είναι κυρίως μαθήματα επιλογής (και όχι γενικής παιδείας) και προπαντός δεν είναι τα μόνα που δυνητικά μπορούν οι απόφοιτοι του ΕΛΠ να διδάξουν.
Εντύπωση προκαλεί επίσης το γεγονός ότι στην παραπάνω απόφαση αναφέρεται πως οι απόφοιτοι του ΕΛΠ έχουν κατάρτιση ώστε να διδάξουν ένα ιστορικό μάθημα, όπως το «Κοινωνική και πολιτική οργάνωση στην αρχαία Ελλάδα», (το οποίο όμως είναι μάθημα επιλογής) αλλά δεν αναφέρονται όλα τα άλλα ιστορικά μαθήματα που έχουν παρόμοια ύλη (και είναι κυρίως μαθήματα γενικής παιδείας) και όπως έχει επανειλημμένως τεκμηριωθεί μπορούν να διδαχθούν από τους πτυχιούχους ΕΛΠ, καθώς υπάρχει η επάρκεια σπουδών που το επιτρέπει .
Στο ίδιο πνεύμα εντάσσεται και η προκήρυξη για παράδειγμα του Ι.Δ.ΕΚ.Ε. για τα Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων (π.χ. ΑΡΙΘΜ. ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ 11458/2-8-2010) στην οποία ζητούνται ωρομίσθιοι πτυχιούχοι του ΕΛΠ για τη διδασκαλία των εξής τεσσάρων μαθημάτων : Ελληνική Ιστορία, Τοπική Ιστορία, Ιστορία της Τέχνης και Λαογραφία: Παραδοσιακός Πολιτισμός.
Εφόσον λοιπόν το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μας αναγνωρίζει το δικαίωμα της διδασκαλίας, για ποια παιδαγωγική επάρκεια γίνεται λόγος; Και επιπλέον πως έχουμε την επιστημονική και παιδαγωγική επάρκεια να διδάσκουμε στα ΚΕΕ αλλά όχι στα άλλα προγράμματα σπουδών όλων των βαθμίδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ.ο.κ., όπου απαντώνται τα παραπάνω μαθήματα Πολιτισμού;
Η πρόσφατη απάντηση των ιθυνόντων για το θέμα, κάνει λόγο για προσπάθεια εισαγωγής του Π.Σ. του Ελληνικού Πολιτισμού (ΕΛΠ) στον κωδικό Π.Ε.02 των φιλολόγων παρά την αντίθετη γνώμη των φοιτητών και αποφοίτων του ΕΛΠ. Ζητάμε να ενταχθούμε σε νέο δικό μας κωδικό ως Π.Ε. Πολιτισμολόγων μαζί με τους αποφοίτους του Ευρωπαϊκού Πολιτισμού (ΕΠΟ) ώστε να μπορούμε να διεκδικούμε θέσεις εργασίας που να άπτονται του Πολιτισμού, αφού αυτό είναι το αντικείμενο που σπουδάσαμε και σ’ αυτό μπορούμε να προσφέρουμε, είτε οι θέσεις αυτές έχουν να κάνουν με την εκπαίδευση (Πολιτισμική Αισθητική Αγωγή, και οποιοδήποτε άλλο μάθημα έχει να κάνει με Ιστορία και Ελληνικό Πολιτισμό), είτε οι θέσεις αυτές έχουν να κάνουν με οποιοδήποτε δημόσιο και ιδιωτικό Φορέα.

Παρακαλούμε να δείτε πιο ζεστά το ζήτημα μας, δεδομένου ότι τόσο ο κ. Παπανδρέου όσο και η κ. Διαμαντοπούλου έχουν επανειλλημένως εκφρασ, θεί πολύ θερμά για την ανοιχτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρησιμοποίηση των νέων τεχνολογιών, όπως αυτή παρέχεται από το ΕΑΠ. Μάλιστα ο κ. Παπανδρέου είχε στο προεκλογικό του πρόγραμμα το σχέδιο για την ίδρυση και 2ου Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Κατά συνέπεια δεν γίνεται από τη μία να σχεδιάζουν την ίδρυση 2ου Ανοικτού πανεπιστημίου και από την άλλη να μην έχουν αποκαταστήσει τα επαγγελματικά δικαιώματα του 1ου. Φαντάζει οξύμωρο.