Σήμερα το site του ΥΠΕΠΘ απευθύνεται σε μια μόνο περιορισμένη επαγγελματική μερίδα Ελλήνων (τους εκπαιδευτικούς)-και αυτοί δεν το χρησιμοποιούν με τον προσήκοντα τρόπο. Αν και τα ΜΜΕ νοιάζονται για την Παιδεία μόνο στην περίοδο των εξετάσεων, εν τούτοις η Παιδεία απασχολεί τουλάχιστον 2 γενιές πληθυσμού (μαθητές και γονείς). Το εν λόγω site, λοιπόν, θα έπρεπε να απευθύνεται και σε αυτούς. Ωστόσο, η δομή, αλλά και η θεματολογία του ακόμα απέχουν από το ενδιαφέρον των πολιτών -ακόμα κι εκείνων που έχουν εύκολη πρόσβαση στο δίκτυο.
Οι ενέργειες της πολιτικής ηγεσίας θα έπρεπε να στραφούν σε αυτή ακριβώς την κατεύθυνση. Να ξεφύγουν από τη συντεχνιακή λογική που διέπει το site και να το προσαρμόσουν στις ανάγκες των γονέων και των μαθητών. Αν ο μαθητής είναι στο επίκεντρο της εκπαίδευσης (έτσι δήλωνε προγραμματικά η Υπουργός) τότε πρέπει να το Υπουργείο να κινείται με επίκεντρο το ανήλικο.
Έτσι, προτείνεται:
-> Να δημιουργηθεί ειδικός κόμβος για μαθητές όπου ατομικά ή συλλογικά θα μπορούν δίκην blog ή forum να αναρτούν τους δικούς τους προβληματισμούς.
-> Να δημιουργηθούν ηλεκτρονικές εφημερίδες σε όλα τα σχολεία με αρθρογραφία των μαθητών και των επίβλεψη φιλολόγου, κοινωνιολόγου και ηλεκτρονικού και θα λειτουργεί με ομάδα δημοσιογραφική από την 12η Σεπτέμβρη εκάστου σχολικού έτους. Αυτές οι ηλεκτρονικές εφημερίδες θα λειτουργούν μέσω ενός ειδικού κόμβου του ΥΠΕΠΘ.
-> Να σχεδιαστεί φόρμα διαλόγου μεταξύ πολιτικής ηγεσίας και πολιτών για τα προβλήματα της εκπ/σης και τους νέους σχεδιασμούς. Ο διάλογος και η εμφάνιση των προβλημάτων ποτέ δεν έβλαψε κανέναν, μόνο η απόκρυψη κάτω από το χαλί και ο αποπροσανατολισμός έκαψε πολιτικούς.
-> Να σχεδιαστεί φόρμα διαλόγου μεταξύ πολιτικής ηγεσίας και εκπαιδευτικών (ένα ανοιχτό forum) στο οποίο θα μπορούν να συμμετέχουν και οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων.
-> Στο υπάρχον site να αλλάξει η λογική πλοήγησής του και να είναι πιο εύχρηστη με περισσότερες ανακοινώσεις, αναρτήσεις αποφάσεων, προτάσεις φορέων της εκπαίδευσης, σε ιδιαίτερα ευανάγνωστα σημεία, με πολλαπλές επιλογές και αλληλοσυνδέσεις των άρθρων μεταξύ τους.
-> Παράλληλα, να εμφανίζονται περισσότεροι σύνδεσμοι προς εκπαιδευτικούς φορείς με ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες, προς το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο κλπ. Την ίδια στιγμή κρίνεται αναγκαίο το ίδιο το Υπουργείο να μετατρέψει όλες τις σχολικές βιβλιοθήκες (τους τίτλους επί της ουσίας που δεν είναι κοινοί) σε ηλεκτρονική μορφή.